鋼琴家周銘孫:不是考的級別高就好

7月18日至20日,齊魯晚報首屆鋼琴音樂節(jié)將在濟南省會大劇院舉行。本次音樂節(jié)將由鋼琴大師班授課和史蒂芬·巴克個人鋼琴音樂會暨鋼琴大師班學員畢業(yè)匯報演出兩部分組成。屆時,著名鋼琴家、山東大學特聘教授秦川,著名鋼琴教育家、全國鋼琴考級教材主編、北京師范大學鋼琴教學博士生導師周銘孫,世界著名鋼琴家、紐約音樂學院鋼琴系主任史蒂芬·巴克將蒞臨音樂節(jié)現(xiàn)場,對選拔產(chǎn)生的30名優(yōu)秀鋼琴學員一對一指導,并在音樂會上與選拔出的學員同臺獻藝。

　　此次活動由齊魯晚報、山東大學國際鋼琴藝術中心、濟南省會大劇院聯(lián)合主辦,齊魯影業(yè)傳媒有限公司承辦,濟南朗聲·施特勞斯琴行特別支持。在音樂節(jié)舉辦前,本報記者特別專訪了三位鋼琴大師。其中,著名鋼琴家、全國鋼琴考級教材主編周銘孫談了自己對鋼琴考級的看法。

　　周銘孫,男,1940年11月生于上海,鋼琴家,鋼琴教育家與評論家。北京師范大學鋼琴教學博士生導師、全國鋼琴專家委員會委員、中國音樂家協(xié)會社會音樂委員會副主任、全國鋼琴考級教材主編、著名鋼琴教育家。專著有《鋼琴考級與鋼琴教學》等,主編《全國鋼琴考級作品合集(跨世紀新版)》等,還出版錄像、錄音制品30余盤。

　　五級拿優(yōu)秀

　　要比十級勉強過好

　　齊魯晚報:作為資深鋼琴教育家,能否談談您對目前國內(nèi)的鋼琴教育,尤其是鋼琴考級的看法?

　　周銘孫:本身來說,鋼琴考級是專業(yè)性特別強、特別規(guī)范的一件事,設置考級是為了讓學生有個自我檢測的機會。每個學生都要給評語,然后讓他們?nèi)ジ倪M。通過考級讓他們有進步,這才是考級的最初設想和目標。但是現(xiàn)在因為有了更多功利性的思想和因素,考級的本質(zhì)意義和目的也受到了一定的影響。

　　齊魯晚報:您編寫《全國鋼琴演奏考級作品集》時的最初想法是什么?

　　周銘孫:1990年左右,中國音樂家協(xié)會就開始籌備考級,1991年開始考級,教材也更新了幾次。開始是一年一個級別,每一個級別都有明顯的標準,一般來說水平達不到是不會通過的?，F(xiàn)在一個不好的現(xiàn)象就是,社會上一味追求高級別,其實并不是考的級別高就是好,考出來十級也不能說明琴就彈得多好。

　　齊魯晚報:現(xiàn)在很多家長和老師認為,只有考過更高的級別,才能說明孩子更加優(yōu)秀。

　　周銘孫:考級通過的標準不能單純以此衡量。就我自己來說,如果你五級拿個良好或者優(yōu)秀的話,肯定比考個十級勉強通過要強得多。

　　齊魯晚報:希望考級的級別越高越好,會否給孩子造成不必要的壓力?

　　周銘孫:對鋼琴來說,考到十級也就是到一個中等的程度。要考專業(yè)院校,十級還不夠,如果十級考到優(yōu)秀,還可以,以后還能走到一個更高的程度。

　　音樂作為一種藝術,給人的應該是修養(yǎng)、熏陶,一切美好的品性。如果只是為了考級,這種學琴的代價太大了,也不說明任何問題。

　　兩年考出十級

　　那是胡鬧

　　齊魯晚報:這種現(xiàn)象是否也表明了目前鋼琴教育中存在著一些誤區(qū)?比如許多孩子學琴兩三年就考出了高級別?

　　周銘孫:考級要循序漸進、按部就班。兩年出十級是胡鬧,我是教不出來這樣的學生。有些老師一兩年就能帶出考十級的學生,對這種情況我很驚訝,我沒這個本事。

　　這樣的考級完全成了機能的訓練了。我在教學生的時候,要求學生全面扎實地練習,每種曲子都要練。他們都沒想到鋼琴那么不容易,很多學生開始的時候都是抱著玩玩的心理,真的學了以后才發(fā)現(xiàn)“這么難”。但是經(jīng)歷過這種練習,他們真的從中領悟到東西以后,收獲是很大的。

　　齊魯晚報:對于考高級別(六級以上)的孩子,您能談一談具體的要求嗎,比如還需要練習什么樣的曲目?

　　周銘孫:這個里面包括很多。要練哈農(nóng)、車爾尼,這些都是最基本的,還有奏鳴曲,協(xié)奏曲。我最反對的就是只彈考級的曲子。學鋼琴一定要把基礎打得很扎實。這樣才具有演奏能力,自學能力。有的人永遠只彈那一套曲子,等到學新的曲子時就不會了,這不是好的學習。

　　合格的老師

　　連一半都不到

　　齊魯晚報:俗話說“師父領進門,修行在個人”,但是目前這個行業(yè)里的師父能成功把孩子“領進門”嗎?

　　周銘孫:目前,合格老師的數(shù)量連一半都不可能達到。很多人自己本身就五六級的水平,就去教孩子,這是不可能教好的。老師需要站得更高一點。

　　齊魯晚報:目前國內(nèi)的鋼琴教育行業(yè)是否應該設定相應的從業(yè)門檻?

　　周銘孫:這中國這么大,需求這么多,設定門檻是不可能的。就像考級一樣,應該設定一個標準,但是這個標準很多時候都是用不上的。其實中國音協(xié)對專業(yè)院校的老師也有一個標準,但這個標準放到社會上也存在現(xiàn)實困難。

　　從教學的形式上來說,這些年國家有關部門一直在做這方面的努力,希望能把教學水平提高,現(xiàn)在鋼琴協(xié)會成立了,希望能為中國的鋼琴教育做點事。