光明網(wǎng)記者 吳晉娜

　　“淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明?！碧瞥娙税拙右椎倪@首《后宮詞》，把后宮女子的閨怨之情描寫得淋漓盡致。然而，當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)這首詩出現(xiàn)在供學(xué)前兒童誦讀的詩集中，會(huì)作何感想呢？

　　近年來，童書市場持續(xù)火爆。然而，童書出版行業(yè)良莠不齊的現(xiàn)象，以及各種擾亂童書市場正常秩序的行為，也引起社會(huì)各界的擔(dān)憂。

　　兒童版《唐詩三百首》現(xiàn)閨怨詩情詩

　　近日，家住北京石景山區(qū)的劉先生告訴記者。近來，他為不到兩歲的孩子在網(wǎng)上選購了幾本兒童版的國學(xué)書籍。為了保證圖書的質(zhì)量，他還特意選擇的都是從正規(guī)圖書網(wǎng)站購買的自營正版書籍。

　　然而，在為孩子朗讀時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，其中一本兒童版的《唐詩三百首》竟然收錄了白居易的《后宮詞》、劉禹錫的《春詞》、岑參的《春夢》、王昌齡的《閨怨》等數(shù)十首纏綿悱惻的閨怨詩或是情詩。

　　“這些詩雖然都是名家作品，有些也都寫得極具文學(xué)價(jià)值，但看到這些詩出現(xiàn)在一本為兒童選編的《唐詩三百首》中，還是覺得哪里感覺怪怪的。對小朋友來說，這些詩是不是有些‘兒童不宜’呢？”仔細(xì)閱讀這本詩集后，劉先生發(fā)出這樣的質(zhì)疑。

　　收錄了閨怨詩、情詩的兒童版《唐詩三百首》

　　類似這種現(xiàn)象，讓張菱兒也感受頗深，她是天天出版社兒童文學(xué)中心副主任，同時(shí)也是一位兒童文學(xué)作家。天天出版社則是國內(nèi)一家以出版少兒圖書讀物為主的專業(yè)出版社。

　　“前兩天，我用微信和外地的親戚視頻聊天，她家3歲的小朋友跑過來，給我背他在幼兒園新學(xué)的一首古詩，竟然是王建的《新嫁娘詞》：‘三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗 ?！睂Υ?，張菱兒感到既驚訝又疑惑，小朋友說話奶聲奶氣，吐字都還不清晰。

　　讓張菱兒不解的是，幼兒園老師為什么會(huì)從浩瀚的詩海中選中了這么一首既沒有想象力，又說不上語言優(yōu)美，而且離現(xiàn)代孩子生活很遠(yuǎn)的古詩，教這些剛上幼兒園的孩子讀？讓她感慨現(xiàn)在的童書市場確實(shí)“有點(diǎn)亂”。

　　童書不僅等于有趣和好玩

　　縱觀時(shí)下市場上很多廣受追捧的兒童文學(xué)作品，有趣加好玩成為共同的特點(diǎn)。也就不難理解，為什么這類作品會(huì)成為出版社爭相出版的對象。

　　“我認(rèn)為，現(xiàn)在往往容易被市場所忽略的是童書的教育功能，這也是更加值得我們今天的作家和出版人所深入關(guān)注和反思的問題?！睆埩鈨罕硎尽?/p>

　　為兒童做書，應(yīng)該秉持怎樣的原則？張菱兒拿葉嘉瑩先生主編的《給孩子們的詩園?古詩卷》舉例。

　　“很受老師、孩子和家長都很喜歡和認(rèn)可這本古詩選集。這本書所選古詩101首，多是篇幅短小的絕句和律詩。這些古詩不僅讀起來朗朗上口，還注意兼顧到了孩子的審美能力和理解能力?！?張菱兒表示，因?yàn)橛行┙?jīng)典的、膾炙人口的名篇佳作，盡管意境優(yōu)美、語言別致、內(nèi)涵豐富，但并不是全都適合孩子讀，所以葉嘉瑩先生在編選的時(shí)候，就有所選擇和側(cè)重。那些想象力豐富、詩意清淺有趣、語言活潑明快，與孩子生活比較近或者息息相關(guān)，主題積極向上的詩詞成為首選。

　　童書創(chuàng)作要注重文學(xué)性和思想性

　　童書除了要考慮兒童的審美能力和理解能力，也需要文學(xué)性和思想性的提升。張菱兒表示，因?yàn)榧葟氖峦瘯庉嫻ぷ?，也在從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所以對近年來中國原創(chuàng)童書的變化感受更加真切，也多了一些感慨。

　　就童書的文學(xué)性而言，張菱兒用原創(chuàng)童書中的風(fēng)景描寫來解釋。她引用了曹文軒為去年出版的《野芒坡》作序時(shí)，發(fā)出的一段感慨：“風(fēng)景在兒童文學(xué)中的消失，原因可能比較復(fù)雜，但其中一個(gè)原因是一定的，這就是風(fēng)景描寫需要作者有較好的文字功夫，而具有這樣文字功夫的作者則愈來愈少了。也許我們會(huì)說，現(xiàn)在的讀者早已失去閱讀的耐心，所以風(fēng)景消失了。”

　　“實(shí)際上我們在曹文軒先生的《火印》《穿堂風(fēng)》《野芒坡》《我的草原動(dòng)物朋友》《將軍胡同》等許多作品中，已經(jīng)遇見了很多優(yōu)美的風(fēng)景描寫?！睆埩鈨赫J(rèn)為，這也從一個(gè)側(cè)面說明，原創(chuàng)童書的文學(xué)性已經(jīng)在很大程度上得到了提高和升華。

　　談到童書創(chuàng)作的思想性，張菱兒舉了知名兒童作家秦文君的例子。秦文君在我國原創(chuàng)兒童小說領(lǐng)域也是一位符號性的作家，受到一代又一代小讀者的喜愛。

　　“閱讀她的作品，給我很多感觸。她的原創(chuàng)童書處處彰顯兒童的美好天性。更加難能可貴的是，在頗受孩子歡迎的‘頑童敘事’之外，還洋溢著一份積極樂觀的生活態(tài)度，向人們傳遞著愛、溫暖與美好，讓孩子們愉快閱讀、快樂成長?！睆埩鈨赫J(rèn)為，在秦文君的作品中，始終閃耀著道義、責(zé)任、良善、友愛的魅力光芒，這正是孩子在成長過程中所需要學(xué)習(xí)和借鑒的不可缺失的好品質(zhì)，也正是當(dāng)今被愛的溫暖包裹著的孩子們所更加需要認(rèn)真思考的東西。

　　拼定價(jià)、拼折扣，童書市場亂象叢生

　　近年來，國內(nèi)原創(chuàng)童書市場發(fā)生的變化可謂是翻天覆地。有很多可喜的現(xiàn)象出現(xiàn)，但也出現(xiàn)了很多新的問題。

　　一段時(shí)間以來，童書界備受公眾關(guān)心的一些問題是：“中國沒有真正的兒童文學(xué)作家”“中國缺乏世界性兒童文學(xué)作家作品”“與西方相比，中國兒童文學(xué)差距很大”“原創(chuàng)兒童文學(xué)創(chuàng)作粗制濫造，后繼乏人”，等等。

　　造成這些問題的原因有很多，張菱兒認(rèn)為，一方面是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣浮躁，很多人要忙生活，既有興趣，又有親和力，且能深入兒童生活中去的作家很少；另一方面，出版界長期出于經(jīng)濟(jì)方面的考慮，關(guān)注名家名作多，關(guān)注新人少，更不敢冒險(xiǎn)推新人，文學(xué)評論界對兒童文學(xué)作家的文學(xué)成就估計(jì)也非常不足，甚至存在偏見，以為兒童文學(xué)就是小兒科。

　　此外，她認(rèn)為這些問題也與文學(xué)創(chuàng)作政策環(huán)境有關(guān)，當(dāng)代兒童普遍早熟，但童書出版管理部門還總用老眼光去要求和限制兒童文學(xué)作家，人為給他們設(shè)置過多禁區(qū)，影響了他們創(chuàng)作能力的發(fā)揮。

　　除了文學(xué)創(chuàng)作層面，童書市場中的很多現(xiàn)實(shí)問題也引人擔(dān)憂。她認(rèn)為，目前最大的問題，是一些非專業(yè)少兒出版社和民營出版公司在利益的驅(qū)動(dòng)下，也紛紛瞄準(zhǔn)了童書市場，導(dǎo)致童書出版質(zhì)量良莠不齊。

　　“兒童圖書出版門檻被降低；名家圖書重復(fù)出版現(xiàn)象嚴(yán)重；引進(jìn)版圖書版權(quán)價(jià)格越來越高，競爭越來越激烈；盜版書屢打?qū)椰F(xiàn)。”張菱兒認(rèn)為，在競爭激烈的情況下，拼定價(jià)，拼折扣，在定價(jià)折扣一路走低，而紙張價(jià)格一路上升的情況下，也就難免有一些東拼西湊出來的、不規(guī)范的童書或盜版書混入市場，誤人子弟，也攪亂了童書市場。

　　童書出版要兼顧經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益

　　當(dāng)前，傳統(tǒng)出版業(yè)受到新媒體閱讀方式的嚴(yán)重沖擊，整體出現(xiàn)急劇下滑的趨勢。然而，在這種情況下，童書出版市場卻偏偏逆流而上，呈現(xiàn)出一枝獨(dú)秀的景象。

　　張菱兒認(rèn)為，這與國家有關(guān)部門的推動(dòng)，以及社會(huì)普遍對兒童閱讀的重視度提升分不開。童書市場的最大優(yōu)勢是，它是孩子成長的剛性需求。

　　“我國現(xiàn)階段大約有4億名少年兒童，隨著‘二孩’政策的放開，這個(gè)龐大的讀者群體還有持續(xù)上升的良好發(fā)展態(tài)勢?！痹趶埩鈨嚎磥?，中國兒童消費(fèi)市場空間巨大，對于出版社來說，現(xiàn)在是童書出版最好的年代；對于兒童文學(xué)作家來說，現(xiàn)在也是童書創(chuàng)作最好的年代。

　　張菱兒認(rèn)為，作為童書出版行業(yè)，不能只考慮到了經(jīng)濟(jì)利益，而忽略了社會(huì)效益；國家相關(guān)部門也應(yīng)該加大力度，規(guī)范童書出版市場和童書銷售市場，杜絕盜版書；無論是學(xué)校老師，還是年輕的父母，對孩子閱讀都很重視，但購買兒童圖書的時(shí)候，要擦亮眼睛，學(xué)會(huì)選擇圖書和分辨圖書；當(dāng)然也離不開社會(huì)上出現(xiàn)更多有責(zé)任感的閱讀推廣人對兒童優(yōu)秀圖書的努力推動(dòng)。