成都市第五屆中小學(xué)川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演活動開幕

成都市第五屆中小學(xué)川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演活動開幕

蓉城川劇“小花”獻(xiàn)藝 盡展天府文化魅力

川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演現(xiàn)場

昨日下午，由成都市教育局主辦的“天府銀行杯”成都市第五屆中小學(xué)川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演活動，在錦江劇場開幕。來自我市的17所中小學(xué)，帶來16個精彩紛呈的川劇節(jié)目。從2013年至今，成都市中小學(xué)川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演活動已成功舉辦五屆，并且一屆比一屆火爆。川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演活動的深入開展，讓更多孩子感受到了天府文化的魅力。

創(chuàng)新編排 小演員完美演繹川劇水袖

此次展演活動上的劇目是從30所學(xué)校精心排練的節(jié)目中評選而來，既有川劇傳統(tǒng)折子戲，又有將川劇元素融入現(xiàn)代表演、創(chuàng)新編排的各類舞蹈。成都市天府新區(qū)華陽小學(xué)與成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同帶來的《天府春韻》，在傳承川劇藝術(shù)基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，在行云流水的臺步中完美演繹川劇水袖，小演員的一顰一笑，一呼一吸，一甩一擰，婉轉(zhuǎn)生動，盡顯風(fēng)采。此外，彭州市隆豐鎮(zhèn)小學(xué)的《梨園小皮金》、邛崍市固驛鎮(zhèn)中心小學(xué)的《我要回家》、成都市成華小學(xué)校的《我們在一起》、成都市雙流區(qū)東升小學(xué)的《永不言棄》等充滿童真童趣的課本劇與校園劇，也被改編成川劇精彩上演。

在四川省第二屆中小學(xué)川劇習(xí)傳普及展演上，成都市第三十三中學(xué)校曾憑借川劇打擊吟誦節(jié)目獲得一等獎。這一次，該校帶來今年新排的打擊樂吟唱《蜀頌》。該作品串聯(lián)起陸游的《梅花絕句》、杜甫的《春夜喜雨》《絕句》三首大家耳熟能詳?shù)脑娋?。在小鑼手的?zhèn)定指揮下，其他成員配合默契，為觀眾開啟一場天府成都的詩歌之旅。成都高新新華學(xué)校的兒童川劇《李冰父子治水法寶》，通過講述李冰三件治水法寶的來源，展現(xiàn)李冰治水故事中成都“創(chuàng)新創(chuàng)造”的文化基因。該劇巧妙運(yùn)用川劇中的水牌和水旗，擬人化呈現(xiàn)水怪，在虛實(shí)之間盡展川劇之美。

川劇藝術(shù) 讓更多孩子熱愛天府文化

舞臺上的精彩表演，離不開小演員幕后的精心準(zhǔn)備。此次展演開幕前，記者在錦江劇場后臺看到，棕北中學(xué)初二學(xué)生王曉璐緊張地為川劇群舞《扇韻》做最后的準(zhǔn)備，王曉璐的母親盧寧正為女兒裝飾發(fā)型。王曉璐告訴記者，雖然她母親來自西安，但自己卻是土生土長的成都人?！拔遗畠簩Τ啥汲錆M了自豪感，我會把女兒表演川劇的視頻傳給其他親戚看，讓他們也了解天府文化?！北R寧告訴記者，女兒愛上川劇藝術(shù)，也從心底更加熱愛天府文化。

據(jù)了解，今年，我市又新增了15所學(xué)校作為川劇特色學(xué)校，加上市川劇研究院、省川劇院等單位評出的川劇特色學(xué)校，全市已有超過40家川劇特色學(xué)校。成都市第三十三中學(xué)校連續(xù)參加了五屆中小學(xué)川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演活動，該校音樂教師陳果表示，如今，川劇進(jìn)校園已經(jīng)不僅是川劇文化活動在數(shù)量上的增長，而是從點(diǎn)到面滲透進(jìn)學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育。

“從2013年至今，川劇藝術(shù)進(jìn)校園展演已舉辦了五屆，一屆比一屆火爆?！敝鬓k方相關(guān)負(fù)責(zé)人、成都市教育科學(xué)研究院音樂教研員李萍介紹說，以川劇為代表的戲曲藝術(shù)是天府文化的重要組成部分，隨著川劇進(jìn)校園活動多樣化開展，更多孩子將感受到天府文化的魅力?！拔覀冊谥行W(xué)校園環(huán)境打造、課間鈴聲、課間操等方方面面融入川劇元素，特別是川劇與音樂課程融合，比如編寫川劇教材，通過社團(tuán)活動打造精品節(jié)目?！崩钇颊f，接下來，他們還將繼續(xù)創(chuàng)建更多川劇特色學(xué)校、完善川劇教材、篩選和整理川劇表演劇目等，讓川劇扎根孩子心中。

本報記者 李雪艷 攝影 馬丁