趣讀與智讀四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院啟動藝術(shù)讀書活動

   本報訊（記者 張良娟）4月10日本報報道的《藝術(shù)生讀書：冷熱兩重天》，探尋了藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生讀書的問題，受到社會各界關(guān)注。4月12日，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院做出回應(yīng)，13日將正式啟動“‘趣讀與智讀’——2015年四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院閱讀活動”，尋找?guī)ьI(lǐng)學(xué)生“藝術(shù)讀書”的方式。
   四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院探尋的“藝術(shù)讀書”方式是什么？記者從活動列表上窺探出兩大特色：一是“書香進(jìn)校園——經(jīng)典演繹中華誦展演”，由學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)將所讀圖書表演出來，以此探索學(xué)生如何“趣讀”；二是名家閱讀課堂開設(shè)“閱讀分享課”，從影響名家成長的圖書中找到自己想看的書，以此引導(dǎo)學(xué)生“智讀”。
   12日下午，記者在藝術(shù)職業(yè)學(xué)院剛好碰見正在排練的舞蹈《愛蓮說》。學(xué)院附中舞蹈科科長王娟告訴記者，這就是“書香進(jìn)校園——經(jīng)典演繹中華誦展演”的一個節(jié)目。節(jié)目通過柔美婉約、靈動舒展的肢體語言展現(xiàn)了蓮花亭亭玉立的風(fēng)姿和出淤泥而不染的品質(zhì)。王娟透露，在排練《愛蓮說》前，演員認(rèn)真閱讀了《愛蓮說》原文，從原文中體會蓮的品質(zhì)和形象。
   對于這樣的藝術(shù)讀書方式，學(xué)院院長陳智林認(rèn)為，“藝術(shù)學(xué)生應(yīng)該把閱讀與專業(yè)結(jié)合起來，通過藝術(shù)的表達(dá)來讀書?！彼嘎?，學(xué)院根據(jù)大家的閱讀摸底調(diào)查，已經(jīng)籌劃了一臺藝術(shù)閱讀演出，預(yù)計4月22日推出?！安粌H要在學(xué)院內(nèi)部演還要爭取推送到其他院校演出，讓書香藝術(shù)走近更多學(xué)生。”
   而學(xué)院的“名家閱讀課堂”，則將焦點放在邀請藝術(shù)名家分享閱讀體驗上。此前，學(xué)院嘗試邀請了花鳥畫家蔡寅坤、唐曉樂和書畫家陳智超走進(jìn)校園分享藝術(shù)。從4月14日起，學(xué)院將先期邀請中國國家畫院名家譚伯仲等三位藝術(shù)家走進(jìn)學(xué)校，分享自己的讀書故事，并為學(xué)生們開出“藝術(shù)閱讀書單”?！八囆g(shù)家的一堂閱讀分享課，勝過老師說1個月要讀書。這堂課濃縮了藝術(shù)家的人生經(jīng)歷，力爭讓學(xué)生們有所啟發(fā)?！标愔橇终f。