《深海利劍》:深沉浪漫的軍旅大劇
《深海利劍》:深沉浪漫的軍旅大劇
電視劇《深海利劍》劇照
7月27日,闊別熒屏三年之久的導(dǎo)演趙寶剛攜電視劇《深海利劍》回歸大眾視野。該劇將目光聚焦于“90后”潛艇兵,講述了海軍潛艇部隊(duì)中大學(xué)生軍官的青春和成長(zhǎng)歷程。盡管該劇全部啟用了新人演員,但自播出以來,收視率穩(wěn)中有升,并位列同期播出檔期劇集之首,亦受到了廣泛的好評(píng)。
自電視劇《士兵突擊》以來,國(guó)產(chǎn)當(dāng)代軍旅題材影視劇逐漸呈現(xiàn)出模式化的創(chuàng)作特點(diǎn),即以流程化的方式展現(xiàn)新兵從“菜鳥”蛻變成“英雄”的“成長(zhǎng)敘事”。諸如劉猛執(zhí)導(dǎo)的《我是特種兵》系列,以及《火藍(lán)刀鋒》《反恐特戰(zhàn)隊(duì)》《青春集結(jié)號(hào)》等劇集都是這一模式的代表作品。作為趙寶剛導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的首部當(dāng)代軍旅題材作品,雖然劇本仍延續(xù)了“個(gè)人成長(zhǎng)”式的敘事結(jié)構(gòu),講述了一個(gè)“菜鳥升級(jí)”的“成規(guī)”故事,但導(dǎo)演卻通過豐富的細(xì)節(jié)處理和純熟的導(dǎo)演技巧賦予了該劇更為獨(dú)特的觀賞效果和審美體驗(yàn)。
真實(shí)細(xì)膩的情感表達(dá)
在傳統(tǒng)的軍旅題材作品中,情感的描寫一般都是粗線條的,情感的抒發(fā)方式亦是相對(duì)直白。盡管創(chuàng)作者希望借此來呈現(xiàn)軍人的陽剛氣質(zhì)和英雄氣概,但口號(hào)式的“情感宣言”不僅令情感流于表面,亦會(huì)使人物形象過于“三突出”而導(dǎo)致臉譜化。而在《深海利劍》中,無論是愛情、親情還是戰(zhàn)友情,都沒有進(jìn)行過度的渲染以及強(qiáng)行的熱血。相反,相對(duì)克制的情感描繪反倒更能體現(xiàn)軍人感情的“粗中有細(xì)”。劇中無論是盧一濤、金子晴和尚堂的微妙三角,還是姜耀和黃小夏的“相愛相殺”,都是“發(fā)乎情、止乎禮”的。愛人之間的相互行軍禮,既勝過千言萬語的表達(dá),又展現(xiàn)了軍人與眾不同的颯爽英姿。
除愛情之外,劇中對(duì)軍人之間的情感處理亦更為真實(shí)有力。如呂奉光和金子晴去盧一濤家勸說其當(dāng)兵的情節(jié)。筆者采訪導(dǎo)演時(shí)得知,在原劇本中,二人只是找了個(gè)借口前來“探望”,并未表明此行目的。但導(dǎo)演認(rèn)為這樣的情節(jié)設(shè)置令人物顯得有些“虛情假意”,并非軍人的行事風(fēng)格,于是將劇本修改為:二人一進(jìn)門便表明前來“要人”的動(dòng)機(jī),即使得到否定的答復(fù)后,亦表示“放不放是您的權(quán)力,但請(qǐng)聽我說說我的想法再做決定”(大意)。于是,一個(gè)態(tài)度堅(jiān)決、柔中帶剛的軍人形象便躍然熒屏。
浪漫唯美的影像書寫
無論早年的《士兵突擊》還是之后的《我是特種兵》系列,均采用了一種相對(duì)寫實(shí)的拍攝手法。用粗糲的造型設(shè)置和炫酷的運(yùn)動(dòng)鏡頭來凸顯部隊(duì)生活的艱苦和軍事訓(xùn)練的殘酷。劇中角色亦經(jīng)常身著迷彩,滿身泥濘地跌打滾爬于叢林沼澤之間。但《深海利劍》卻采用了一種“相反”的拍攝方式。用相對(duì)靜態(tài)、舒緩的鏡頭語言來呈現(xiàn)潛艇官兵的訓(xùn)練生活,畫面構(gòu)圖和人物造型亦干凈、洗練,給人以純凈、唯美的視聽感受。
片中用俯拍鏡頭表現(xiàn)的潛艇緩緩上升以及如利劍般下潛的壯觀畫面,令人感受到潛艇的神秘和偉大,而潛艇學(xué)院充滿歐式風(fēng)情的建筑風(fēng)格配合多套帥氣的海軍軍服,亦讓人領(lǐng)略到軍隊(duì)獨(dú)樹一幟的美感。因此,與其說是潛艇兵的性質(zhì)決定了其不可能如特種兵或陸戰(zhàn)隊(duì)那樣“傷痕累累”地沖鋒陷陣,不如說這是趙寶剛導(dǎo)演一以貫之的美學(xué)追求,即“無論從道德還是從審美來說,都以歌頌美為己任”。片中涉及到大海的畫面和情節(jié)時(shí),往往配以極富感染力的薩克斯或口風(fēng)琴伴奏,讓人不僅感受到大海的魅力,亦敬畏于大海的深邃,更由衷地對(duì)潛入深海的潛艇官兵產(chǎn)生欽佩。
當(dāng)代軍人的氣質(zhì)呈現(xiàn)
筆者之前跟趙寶剛合作編劇時(shí),他便一直強(qiáng)調(diào),創(chuàng)作者應(yīng)該要具備“當(dāng)代意識(shí)”。所謂“當(dāng)代意識(shí)”,是指在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上提煉并展現(xiàn)出當(dāng)代人應(yīng)有的性格特征、行為方式及精神氣質(zhì)。趙寶剛曾在采訪中聲稱,“如果不寫出當(dāng)代軍人的文化氣質(zhì),那當(dāng)代軍人也就不用拍了。不能一味地去宣揚(yáng)苦難,人們學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,不是為了吃苦,不是為了受難。我們今天科技這么發(fā)達(dá),就是讓部隊(duì)不去受苦,所以我們要展現(xiàn)這個(gè)年代的特點(diǎn),這個(gè)年代的環(huán)境”。因此我們?cè)趧≈?,除了看到軍人本該具備的基本身體素質(zhì)外,亦看到了當(dāng)代軍人的活躍性、當(dāng)代軍人的幽默感、當(dāng)代軍人的智慧,還有當(dāng)代軍人的快樂。這些和普通年輕人沒什么兩樣,平日還相互嬉鬧的青年軍官登上潛艇的一剎那,詮釋了什么才是真正的國(guó)家尊嚴(yán)。值得一提的是,趙寶剛導(dǎo)演曾試圖以“潛望者”命名該劇。在導(dǎo)演看來,潛艇的特質(zhì)就是沉浸在海底靜謐無聲,伺機(jī)而動(dòng)。而“潛望者”既能代表默默奉獻(xiàn)青春的潛艇兵,亦能代表神秘的潛艇本身,更可看做是人和潛艇的結(jié)合體,因此更符合該劇的當(dāng)代特質(zhì)。而“深海利劍”雖然更有血性,卻是少了些許回味。
當(dāng)然,也有評(píng)論者認(rèn)為該劇的敘事節(jié)奏相對(duì)其他軍事題材作品而言略顯緩慢,更多呈現(xiàn)的是生活場(chǎng)景而非戰(zhàn)斗場(chǎng)面。但正因?yàn)槿绱?,該劇才突破了常?guī)的模式,凸顯出了與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格。戰(zhàn)斗場(chǎng)面固然吸引人,但軍人的真實(shí)生活才能真正走進(jìn)觀眾的心里。《深海利劍》雖然是一部“全新”的作品,卻也是一部斗志昂揚(yáng),能夠激發(fā)年輕人潛能的正能量之作。
“為世界上最為沉默的兵種發(fā)聲”
——電視劇《深海利劍》創(chuàng)作談
電視劇《深海利劍》劇照
今年是我做導(dǎo)演的第26個(gè)年頭,作為一名導(dǎo)演,有這樣一個(gè)契機(jī)執(zhí)導(dǎo)《深海利劍》這部電視劇,于我來說,是種緣分。但這畢竟是一部潛艇兵題材的電視劇,題材本身的特殊性和實(shí)現(xiàn)難度是擺在我和全體主創(chuàng)面前的現(xiàn)實(shí)問題。這么多年來,在軍旅題材電視劇創(chuàng)作中,以潛艇部隊(duì)為主要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)象的作品可謂鳳毛麟角。為什么少?主要原因,也正是在于潛艇部隊(duì)的保密程度之高,什么能表現(xiàn),什么不能表現(xiàn),表現(xiàn)到什么程度,對(duì)于創(chuàng)作者來說都是難題。
另外,就是拍攝難度,尤其是潛艇里的戲。艇內(nèi)空間有限,拍攝難度確實(shí)很大,又沒有先例可供參考和借鑒,為這個(gè),我們專門進(jìn)行了研究,最后制訂了一個(gè)方案。首先就是燈光,艇內(nèi)拍攝沒有一個(gè)是我們平時(shí)用的這些比較大的燈,全部采用了燈泡,有各種形狀、各種型號(hào)的燈泡,利用吸鐵石吸在潛艇的各個(gè)部位。第二是機(jī)位,我們就把機(jī)器用繩子全部吊起來,因?yàn)樯线呌泻芏噍啽P和管道,最后其實(shí)都吊在那上邊,這樣的話就不用三腳架了,所以大家看到的鏡頭都稍微有一點(diǎn)點(diǎn)小的晃動(dòng),這又體現(xiàn)了潛艇在水里航行時(shí)候的一種狀態(tài)。所以說,拍攝難度確實(shí)存在,但在攻克這些困難的過程中,我們也得到了很多啟發(fā)。
以上這些困難都是通過研究可以攻克的,但還有一個(gè)最大的困難,就不是我們能夠掌控的。這就是我們這部劇最大主角的檔期問題,這個(gè)主角是誰呢?就是我們的潛艇。原來我拍電視劇,主角的檔期我是能掌控的,但這個(gè)主角很難掌控,因?yàn)檫@個(gè)主角的首要任務(wù)不是演戲,而是保衛(wèi)祖國(guó)。當(dāng)它去執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候,我們就得歇工了。整部劇的拍攝計(jì)劃都要根據(jù)這個(gè)主角的檔期隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。所以,正是因?yàn)楦鞣N各樣的困難,我們?cè)?jì)劃4個(gè)月拍完的劇,最后拍了154天才殺青。
由此,我想到有記者問我的問題:為什么會(huì)選擇一批新人來演這部?。恳?yàn)檫@部劇是需要演員有完整的時(shí)間和飽滿的精力來參與創(chuàng)作的,而明星有可能無法完成這個(gè)要求。新人相對(duì)來說可能是會(huì)顯得比較青澀一點(diǎn),但這個(gè)青澀可能也是優(yōu)勢(shì),因?yàn)榍酀舱莿≈羞@些學(xué)員的特質(zhì)。新人會(huì)更讓觀眾相信他們就是潛艇兵。以現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境來說,造星確實(shí)困難,我也呼吁整個(gè)產(chǎn)業(yè)都能夠多給新人一些機(jī)會(huì),否則,新人如何成長(zhǎng)?
還有記者問我為什么會(huì)選擇拍攝這樣一部主旋律的軍旅題材電視劇?這里面首先是契機(jī)和緣分。當(dāng)然,確實(shí)也有我個(gè)人的一些思考在里面。人們想到軍旅題材一般都會(huì)想到一個(gè)模式,好的創(chuàng)作一定要打破這個(gè)模式。面對(duì)今天的年輕人,如果你在創(chuàng)作里一味口號(hào)式地宣傳教育,恐怕只會(huì)適得其反。所以剛接手這個(gè)項(xiàng)目時(shí),我一直在問自己一個(gè)問題:和平年代,當(dāng)代青年軍人為什么還會(huì)選擇為國(guó)拋家舍業(yè)?
藝術(shù)創(chuàng)作必須拋棄過去的慣性思維,尋找并建立起貼合時(shí)代的邏輯,才能闡釋當(dāng)代軍人的精神和情感。所以軍隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗任務(wù)的當(dāng)代性,也是我們這部劇著力表現(xiàn)的時(shí)代特征。潛艇部隊(duì)面對(duì)的是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和未來戰(zhàn)爭(zhēng),他們不與敵人進(jìn)行面對(duì)面的交鋒,在某種程度上,他們更像是一群深海特工。為了突出這個(gè)特點(diǎn),我們這部劇在細(xì)節(jié)上下足功夫。劇中常規(guī)潛艇艙內(nèi)操作的鏡頭,都是在潛艇中實(shí)景拍攝完成的,涉及新型潛艇艙內(nèi)的鏡頭,出于保密要求,則在耗資1000多萬元搭建的棚內(nèi)完成。潛艇部隊(duì)的技術(shù)術(shù)語專業(yè)性強(qiáng),為了力求真實(shí),劇中除了主要角色由演員出演外,其他戰(zhàn)士都是真正的潛艇官兵。我們要求全部鏡頭都要干干凈凈,官兵的形象也要干干凈凈。
此外,在力求真實(shí)的同時(shí),還要拍出真實(shí)基礎(chǔ)上的帥氣!在美學(xué)意識(shí)上拍出當(dāng)代軍人的風(fēng)貌!之前很多軍旅題材劇表現(xiàn)的是部隊(duì)生活的艱苦,但今天一味地宣傳苦難,是否還有人愿意去當(dāng)兵?我們強(qiáng)調(diào)學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,就是為了減少苦難。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的理念就是要靠大腦、靠智慧、靠戰(zhàn)術(shù)。我們要強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)定的信念,這跟情懷有關(guān),跟苦難無關(guān)。但這并不等于我們不講艱苦奮斗。到了艇里,他們就是英雄;到了崗位上,他們就有責(zé)任。
關(guān)于主旋律的說法,我有我的理解,我覺得只要對(duì)國(guó)家有好處、對(duì)觀眾有好處、對(duì)年輕人有好處,就是主旋律?!渡詈@麆Α防镉袘賽鄣臏I點(diǎn)、戰(zhàn)友情的淚點(diǎn)、兄弟情的淚點(diǎn),還糅進(jìn)了很多幽默、喜劇的因素,力爭(zhēng)把戰(zhàn)士生活拍得更豐富多彩。用真心、真情表達(dá)所有的事情,這就足夠了。不管拍什么題材,關(guān)鍵是看怎么拍,我一生想表達(dá)的東西還是以愛為主題,沒有愛的文藝作品是沒有價(jià)值的。當(dāng)你把愛傾注進(jìn)作品的時(shí)候,觀眾是會(huì)有感受的。只要有愛的作品,無論什么題材,相信大家都能接受。
影視本身就是遺憾的藝術(shù),作為這部戲的導(dǎo)演,只能盡力在有限的制作周期、劇本基礎(chǔ)和拍攝條件內(nèi),帶領(lǐng)創(chuàng)作人員完成作品。目前,《深海利劍》已播出過半,從收視和社會(huì)影響來看,基本完成了我當(dāng)初的預(yù)估和預(yù)期。一直以來,除了經(jīng)濟(jì)利益和收視率,我更看重文藝作品所帶來的社會(huì)效應(yīng)。
能夠執(zhí)導(dǎo)這部為世界上最為沉默的兵種發(fā)聲的電視劇是個(gè)緣分,如果能通過這部劇,讓觀眾對(duì)我們今天的部隊(duì)更多一些了解,更加關(guān)注當(dāng)下的國(guó)家安全和國(guó)防建設(shè),這份緣分也就有了價(jià)值和意義!