曲藝學科建設(shè)開啟加速模式

曲藝學科建設(shè)開啟加速模式

　　——第三屆全國高等院校曲藝教育峰會在成都召開

第三屆全國高等院校曲藝教育峰會與會人員合影  圖/杜 佳

第三屆全國高等院校曲藝教育峰會開幕式現(xiàn)場  圖/杜 佳

第三屆全國高等院校曲藝教育峰會分組討論現(xiàn)場  圖/杜 佳

《中華曲藝圖書資料名錄》《中華曲藝書目內(nèi)容概覽》《中國曲藝發(fā)展簡史》封面  圖/杜 佳

   中國曲協(xié)授予四川師范大學影視與傳媒學院“全國曲藝傳播研發(fā)基地”并與四川師范大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議  圖/杜 佳

   6月8日至9日，由中國曲協(xié)、四川省文聯(lián)、四川師范大學主辦的第三屆全國高等院校曲藝教育峰會在成都召開。中國曲協(xié)副主席崔凱，中國曲協(xié)分黨組成員、副秘書長黃群，四川省文聯(lián)黨組副書記、副主席李兵，四川師范大學黨委書記丁任重、校長汪明義，第七屆國務院學位委員會戲劇與影視學學科評議組成員傅謹、王宜文，音樂與舞蹈學學科評議組成員趙為民，以及來自全國29所大中專院校和科研單位的負責人和從事曲藝表演、創(chuàng)作、研究、傳播的專家學者60余人參會。

　　峰會期間，與會代表圍繞“曲藝高等教育與事業(yè)發(fā)展”主題，就曲藝高等教育中的學科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教學實踐、教材編寫、教育師資、實習就業(yè)以及通識教育等問題進行了廣泛深入的交流研討，分析了當前曲藝學科建設(shè)取得的成效和面臨的問題，形成了加快曲藝特設(shè)專業(yè)申請、突破曲藝學科建設(shè)瓶頸的共識。

　　堅定文化自信，推進曲藝學科建設(shè)。大家一致認為，曲藝是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可分割的一部分，我們要保持一種自覺自信的姿態(tài)，建設(shè)曲藝學科，更好地傳承發(fā)展曲藝。評書表演藝術(shù)家田連元提出，學界一度對我們民族文化重視不夠，對斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特表演理論奉若神明，對國內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)表演體系總結(jié)不夠、研究不多，要借著曲藝學科建設(shè)，樹立民族自信、文化自信。中央民族大學教授柯琳認為，中國是一個原住民國家，從體量上來看，外來文化和本土文化是不能相提并論的，尤其要尊重作為本土文化的曲藝藝術(shù)，不能本末倒置。中國戲曲學院教授謝柏樑認為，最本土的曲藝藝術(shù)一直未得到高等院校的支持和學科上的建立，是高等教育中民族文化不自信的體現(xiàn)。天津藝術(shù)職業(yè)學院院長范恩源認為，面對外來快餐文化的巨大沖擊，曲藝這一中國傳統(tǒng)藝術(shù)，當前最為迫切的是要培養(yǎng)欣賞群體，要抱團取暖、資源共享，共同致力曲藝學科建設(shè)，搭乘高等教育這趟快車，把曲藝這門藝術(shù)搞活。

　　遵循科學規(guī)律，發(fā)展曲藝高等教育。大家一致認為，曲藝是扎根于中華大地生長起來的藝術(shù)，現(xiàn)代高等教育更多沿襲的是西方教育模式，曲藝高等教育尤其要尊重遵守曲藝本體的內(nèi)在規(guī)律和優(yōu)秀傳統(tǒng)。傅謹提出，曲藝高等教育要兼顧規(guī)范化和特殊性，既要注重現(xiàn)代高等教育教材教法等方面的規(guī)范統(tǒng)一，也要充分吸收傳統(tǒng)口傳心授個性化教育的寶貴經(jīng)驗和有益做法，兩者互相補充、形成合力。要加強曲藝研究，特別是對歷代優(yōu)秀曲藝作品和名家的研究，通過一批功底扎實的資料積累和理論著作，吸引更多學者研究曲藝，也為曲藝學科建設(shè)進一步打牢理論學術(shù)研究的基礎(chǔ)。要發(fā)展曲藝評論，評論是最好的傳播，只有大家都在說曲藝、聊曲藝，才能形成最廣泛最深入的傳播力和影響力，才能真正營造曲藝發(fā)展的良好生態(tài)。趙為民也提出，曲藝學科建設(shè)首先要有陣容強大的理論隊伍，要出一批有分量的學術(shù)成果，要有理論的分支學科作為支撐。上海評彈團團長秦建國還提出，曲藝高等教育需要理論系統(tǒng)的支撐，更要注重舞臺實踐，尤其是表演人才的培養(yǎng)。

　　開拓思路方法，深化曲藝教育實踐。大家一致認為，面對當前曲藝高等教育實踐的瓶頸，應該拓寬視野、開拓思路，依托當前高校和各級各類有效平臺，不斷擴大曲藝社會影響，推進曲藝高等教育更好發(fā)展。在教育模式上，趙為民提出，要多加關(guān)注跨學科曲藝人才培養(yǎng)，在本科和碩士階段可以采取雙學位或主修加輔修的模式，對于學校辦學來說，即掛靠培養(yǎng)人才，這樣可以為曲藝人才培養(yǎng)奠定一個非常強大的基礎(chǔ)。天津師范大學教授康愛琪認為，曲藝高等教育要重視教師團隊建設(shè)和人才預制培養(yǎng)，另外可以在中小學教材中納入曲藝相關(guān)知識，不斷提高學生和家長對曲藝的認知，從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)為曲藝高等教育積蓄能量。在教材建設(shè)上，崔凱認為，有條件的高等院?？梢圆扇〗虒W科研立項的辦法，繼續(xù)推進曲藝教材建設(shè)，其中《曲藝文學創(chuàng)作》《曲藝美學》《曲藝經(jīng)典作品欣賞》《曲藝音樂與唱腔》《曲藝教育學》以及各地方主要曲種的專業(yè)教材應盡快列入出版計劃。高等教育出版社藝術(shù)分社社長梁存收認為，可以加強教材和新媒體的結(jié)合，通過掃描二維碼來欣賞相應的音頻視頻，可以更好地適應當下學習者的習慣和需求。在研究推廣上，四川師范大學講師李陽認為，應在高校加大曲藝推廣力度，通過曲藝與專業(yè)相結(jié)合、與當?shù)厍囄幕嘟Y(jié)合的方式，引導大學生更多地關(guān)注曲藝，應鼓勵對曲藝進行歷史、民俗、音樂等各個學科的交叉研究，讓更多學者參與曲藝理論研究及評論。南京大學教授康爾提到，要力爭突破曲藝藝術(shù)在教育部“全國大學生藝術(shù)展演”和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·藝術(shù)傳承基地”兩個重要平臺缺位的現(xiàn)狀，借此進一步引起有關(guān)部門重視、營造更大影響，推動曲藝學科建設(shè)。

　　會議還通報了一年來中國曲協(xié)在曲藝學學科建設(shè)上開展的一系列實踐探索和取得的研究成果。截至目前，由中國曲協(xié)和遼寧科技大學合作開發(fā)的首批12本高等教育曲藝本科教材的編寫工作已全部啟動，《中國曲藝發(fā)展簡史》《中華曲藝書目內(nèi)容概覽》《中華曲藝圖書資料名錄》已正式出版。與會代表一致認為，這套教材內(nèi)容豐富，涉及曲藝史論、具體曲種、藝諺藝訣、圖書資料等多個板塊，建構(gòu)了曲藝學的基本框架，其出版將極大地填補曲藝高等教育的學術(shù)空白，對于曲藝學科建設(shè)、曲藝高等教育具有重大意義。已經(jīng)開設(shè)曲藝專業(yè)的高等院校也紛紛表示，將結(jié)合自身實際，加強對首批曲藝本科教材的運用，在教學實踐中不斷加以完善。會上，與會代表連續(xù)第三年向全國曲藝界和國家教育行政部門發(fā)出《關(guān)于團結(jié)一致大力推進曲藝學科建設(shè)的倡議書》。

　　會議期間，中國曲協(xié)與四川師范大學簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將進一步深化在曲藝高等教育學科體系建設(shè)上的合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同推進曲藝學進入全國普通高等院校本科專業(yè)目錄、學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄，并攜手共同推動曲藝在新媒體內(nèi)容、渠道、平臺方面的建設(shè)，促進曲藝知識的普及、曲藝文化的傳播和曲藝人才的培養(yǎng)。“全國曲藝傳播研發(fā)基地”同期在四川師范大學掛牌成立。