藝術(shù)專家訪談：藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)代替藝術(shù)考級(jí)是教育發(fā)展改革的必然規(guī)律

     去年7月，教育部發(fā)布《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》三個(gè)通知，決定建立中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度，要求如實(shí)記錄每一名中小學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果，并將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。明確規(guī)定，考級(jí)證書(shū)不直接作為測(cè)評(píng)依據(jù)。政策實(shí)施一年來(lái)，具體的落實(shí)情況如何呢?面臨了哪些問(wèn)題?為此本報(bào)采訪了藝術(shù)教育專家、北京中舞聯(lián)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)陳民達(dá)先生。

　　記者：陳院長(zhǎng)您能簡(jiǎn)單介紹下大力推進(jìn)藝術(shù)教育及實(shí)行藝術(shù)測(cè)評(píng)的意義嗎?

　　陳院長(zhǎng)：好的，那我就從宏觀角度去談?wù)?，我認(rèn)為素質(zhì)教育決定著國(guó)家的未來(lái)興國(guó)必先興學(xué)，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。當(dāng)前我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和科技上的差距，說(shuō)到底是人的素質(zhì)的差距。只有全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造大批一流的人才，才能加快實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，提升發(fā)展的質(zhì)量，為國(guó)家發(fā)展和民族振興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。而藝術(shù)教育恰恰是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的必要手段和方法，所以這兩年教育部強(qiáng)力推行素質(zhì)教育，逐步加大對(duì)藝術(shù)教育的資源投入是必要的.而實(shí)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)恰恰就是對(duì)藝術(shù)教育的過(guò)程量化。

　　記者：藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和社會(huì)藝術(shù)考級(jí)有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?

　　陳院長(zhǎng)：藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)比社會(huì)藝術(shù)考級(jí)更顯合理公平。測(cè)評(píng)包含了考試和評(píng)價(jià)的意思，相比較社會(huì)藝術(shù)考級(jí)，通過(guò)一次考級(jí)來(lái)決定學(xué)生的藝術(shù)水平顯然是不全面的，學(xué)生在考級(jí)中的表現(xiàn)往往會(huì)受其他因素影響;而藝術(shù)測(cè)評(píng)不僅僅只看考試現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生表現(xiàn)，也會(huì)結(jié)合授課老師的評(píng)價(jià)，這樣才能更加全面的了解學(xué)生綜合藝術(shù)水平。另外通過(guò)調(diào)研報(bào)告顯示，部分地區(qū)存在藝術(shù)考級(jí)功利化的傾向，甚至是為了考級(jí)而考級(jí)，忽略了青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的規(guī)律，背離了教育部門(mén)推動(dòng)藝術(shù)教育的初衷，我認(rèn)為藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)代替藝術(shù)考級(jí)是教育發(fā)展改革的必然規(guī)律。

　　記者：目前藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)在推行過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題?

　　陳院長(zhǎng)：主要問(wèn)題就是藝術(shù)測(cè)評(píng)意識(shí)的建立，以前無(wú)論是學(xué)生、教師還是家長(zhǎng)都習(xí)慣了藝術(shù)水平考級(jí)，概念上根深蒂固，所以未來(lái)我們還有很長(zhǎng)的路要走。

　　記者：中舞聯(lián)研究院在推行舞蹈測(cè)評(píng)這塊的成績(jī)?nèi)绾?，陳院長(zhǎng)可以給大家分享下嗎?

　　陳院長(zhǎng)：前期我們重點(diǎn)是理解消化教育部門(mén)的文件精神，對(duì)學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)藝術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，對(duì)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施及方法步驟開(kāi)展研討?？陀^來(lái)說(shuō)目前還沒(méi)做出太多的成績(jī)，一方面是測(cè)評(píng)對(duì)象的觀念轉(zhuǎn)變上還需要時(shí)間，另一方面我們推行舞蹈測(cè)評(píng)時(shí)間尚短，接受過(guò)舞蹈測(cè)評(píng)的學(xué)生有限。前期工作我認(rèn)為不宜急功近利，成績(jī)雖少，成果卻頗豐，我們已經(jīng)建立了完整的推廣體系，在全國(guó)20多省市建立推廣中心，我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們中舞聯(lián)研究院的舞蹈測(cè)評(píng)將更上一個(gè)層次，為我國(guó)藝術(shù)教育的繁榮，為中國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。