第七屆全國(guó)少兒曲藝展演思考少兒和曲藝未來

第七屆全國(guó)少兒曲藝展演引發(fā)思考——

少兒曲藝關(guān)乎少兒和曲藝的未來

　　“小朋友演得很好，作品還需要打磨?！薄澳愕闹笇?dǎo)老師來了沒，我想和他聊幾句?！痹诮张e辦的第七屆全國(guó)少兒曲藝展演中，幾個(gè)點(diǎn)評(píng)專家不約而同地表示，參演小朋友技藝精湛、臺(tái)風(fēng)老道、后生可畏，“我們?cè)倥σ幌?，就快趕上他們了”。顯現(xiàn)出的個(gè)別問題，并不出在孩子身上，而是出在作品創(chuàng)作和教育指導(dǎo)上。

　　孩子的曲藝要有孩子樣

　　一個(gè)相聲節(jié)目讓孩子模仿“皇軍”說話，四川扁月亮少兒語言表演影視培訓(xùn)基地校長(zhǎng)范楊覺得不妥?！昂⒆邮亲鎳?guó)的未來，少兒曲藝要對(duì)他們有正面的引領(lǐng)，這是我一貫主張的，不要讓一些不好的習(xí)慣污染他們的心靈。”范楊表示，模仿“皇軍”哈個(gè)腰，說一句“嗨”，逗大家一樂，并不是真正的抖包袱?！鞍ひ诨顑豪?，在巧妙的說學(xué)逗唱里體現(xiàn)，不是扮個(gè)可笑的樣子，或說句滑稽的話就是抖包袱，不能教孩子這種方式。”范楊說，很多節(jié)目在童真性上還需要加強(qiáng)，目前看來，大人編排的痕跡較重，在孩子身上看到的是“大人范兒”“成人味兒”，孩子自身個(gè)性化的表演和表達(dá)沒有發(fā)揮出來。

　　一個(gè)講述英雄事跡的快板書節(jié)目中，中國(guó)煤礦文工團(tuán)青年相聲演員應(yīng)寧發(fā)現(xiàn)，打快板的是女孩，可她的動(dòng)作、聲調(diào)、語氣都像男孩，過于陽剛，缺少本色，一問才知道，指導(dǎo)她的是一位男老師。應(yīng)寧提出了建議：“曲藝表演是跳進(jìn)跳出的，當(dāng)你是故事中的人物時(shí)，可以演得像他，當(dāng)你是你自己時(shí)，可以柔一些，回到女孩的風(fēng)格，不必那么男性化?！?/p>

　　對(duì)此，范楊也有看法：“我認(rèn)為是創(chuàng)作的問題。她能不能展現(xiàn)出女孩的特征，關(guān)鍵在于劇本讓她演什么，一個(gè)劇本沒有賦予她女孩的戲，她無法本色出演。”對(duì)于女孩學(xué)習(xí)曲藝是否需要一套專門的培養(yǎng)和創(chuàng)作方案，范楊表示，相聲、快板、評(píng)書等，沒有什么曲種是女孩不能學(xué)、不能演的，重要的是創(chuàng)作了女性題材的作品，自然適合女孩表演，“一個(gè)表現(xiàn)母女關(guān)系的作品，她肯定不會(huì)演得像男孩”。

　　一個(gè)群口相聲，通過孩子的表演展現(xiàn)貪腐爸爸們的丑態(tài)，中國(guó)曲協(xié)副主席、上海市曲協(xié)主席王汝剛表示，雖然社會(huì)存在貪腐現(xiàn)象，但并不是主流，而且這是一個(gè)成人題材，不太適合孩子表演?！皠?chuàng)作要秉持童真、童趣、童言無忌，以孩子的視角看待世界。孩子面對(duì)一張紙，給他一支筆，他自己會(huì)畫，不需要大人來當(dāng)范本，那樣會(huì)限制他的想象?！蓖跞陝傉f，少兒曲藝更注重健康發(fā)展，絕不能讓幼小的心靈蒙塵。

　　為孩子創(chuàng)作也要“深扎”

　　戲少，口號(hào)多，孩子提不起興趣，在臺(tái)上演不起來，作品創(chuàng)作存在問題。專家表示，指導(dǎo)老師、少兒曲藝創(chuàng)作者還需深入生活。王汝剛曾在電視臺(tái)看到少兒節(jié)目主持人和孩子聊天?！昂⒆又v話好玩得不得了，他說，爸爸是長(zhǎng)方形的，爸爸不喜歡媽媽，喜歡我們家的阿姨?！闭б宦犃钊苏ι啵牭胶竺?，才明白孩子說的阿姨是家里的保姆，幾十年如一日照顧老人，受到全家人的尊重?！罢宫F(xiàn)家庭變遷的節(jié)目我至今還沒有看到。”王汝剛說，“比如父母離異，或其中一個(gè)人去世，如何與新爹新媽相處的問題，一個(gè)單親孩子如何與他人交往的問題，挖掘不夠。”王汝剛認(rèn)為，寫好少兒曲藝作品的訣竅，是多和孩子聊天，從孩子的語言中發(fā)掘火花?！皩懞昧俗髌?，要給孩子看，甚至可以讓孩子自己寫，不用很成熟，重要的是讓孩子用自己的語言表演。”

　　說到和孩子聊天，臺(tái)北曲藝團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)葉怡均，作為少兒曲藝教育者和一個(gè)母親深有體會(huì)?！笆畮讱q的小孩，不愿意和大人溝通，因?yàn)樗麄冴P(guān)注的和我們不一樣，我發(fā)現(xiàn)孩子愛看卡通，就給他寫了一個(gè)節(jié)目叫《卡通奇談》，把許多卡通名字加進(jìn)去，他到班上演給同學(xué)看，同學(xué)都很喜歡看，后來我和他一起演這個(gè)節(jié)目，我給他量活，和他有了共同話題?！比~怡均說，孩子一開始對(duì)曲藝有點(diǎn)排斥，是因?yàn)橐掣遄?，背誦是他們比較煩的事情，但他們喜歡作品的內(nèi)容，得到了掌聲，自己也享受到了愉悅，學(xué)習(xí)表演的積極性就不同了。

　　葉怡均經(jīng)常觀察孩子之間的對(duì)話?！拔野l(fā)現(xiàn)，有時(shí)候他們彼此講的其實(shí)是兩件事，但是聊得特別開心，拼命地笑。”葉怡均說，孩子在溝通中有天馬行空的創(chuàng)意，不需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，“我們要打破成人的邏輯，組裝出孩子的邏輯?！比~怡均回憶，孩子曾對(duì)她說，媽媽你是我的安全帶，“我就想，我有時(shí)候還是他的垃圾桶、提款機(jī)。一系列聯(lián)想，就可以組織成一個(gè)作品”。葉怡均認(rèn)為，少兒曲藝還可以為曲藝開辟新的創(chuàng)作方向?！扒噺那笆且灾S刺挖苦逗笑為特色的，但是為孩子創(chuàng)作，從親子、師生等關(guān)系出發(fā)，也可以有令人會(huì)心一笑的、值得回味的、溫暖的作品?！?/p>

　　為曲藝的未來更為孩子的未來

　　應(yīng)寧曾到臺(tái)灣為小學(xué)生義務(wù)講授曲藝課。“去的時(shí)候，我扛著弦子拿著板，因?yàn)楸狈降那囯x他們很遙遠(yuǎn)，我先讓他們看到這些道具?！睉?yīng)寧給小學(xué)生介紹了新“玩具”，孩子們看到敲敲打打，覺得非常新鮮，應(yīng)寧告訴他們，這些是輔助演唱“岔曲”的樂器。并給他們講，岔曲是相聲的媽媽，口技是相聲的爸爸。他教相聲采取做游戲的方式，用身體比劃出字，讓孩子們猜，孩子們記住了，就學(xué)到了一段相聲。“孩子們用自己的語言來組織，不需要背稿，在玩的過程中把相聲學(xué)了?！睂W(xué)曲藝就要學(xué)轍韻、掌握文字、講普通話，應(yīng)寧認(rèn)為，這也是語文教學(xué)，孩子們掌握了的不僅是曲藝技巧，還有語言文字基礎(chǔ)。

　　葉怡均談到，有的大人為孩子創(chuàng)作的作品，大人覺得好笑，孩子并不覺得。她說，傳承不是由上而下單方面的，引發(fā)興趣非常重要?！靶枰鸷⒆佑蓛?nèi)心而發(fā)的真正興趣，找尋孩子真心的喜歡。傳承與教育是我們想做的，啟動(dòng)興趣需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。少兒曲藝教育不是技術(shù)范疇，教育的核心是愛，藝術(shù)的核心是美，它本質(zhì)上是美育，和教孩子如何去愛。曲藝教育的結(jié)果不是讓孩子都成為曲藝人，而更有可能是培養(yǎng)未來的觀眾，它要為孩子服務(wù)，不是為成人服務(wù)，孩子小時(shí)候愛上曲藝，長(zhǎng)大了才會(huì)買票進(jìn)劇場(chǎng)去欣賞曲藝?！?/p>

　　多年從事少兒曲藝教育工作，范楊坦言，并不是每個(gè)受過曲藝教育的孩子，長(zhǎng)大后都會(huì)從事曲藝工作?！昂⒆游磥戆l(fā)展空間很廣闊，通過曲藝學(xué)習(xí)可以豐富知識(shí)，曲藝也為他們注入很多基本技能，讓他們?cè)诰C合發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。”因此，范楊表示，孩子還小，不但要教他們這門藝術(shù)，還要通過這門藝術(shù)，教他們?cè)鯓幼鋈耍膭?lì)他們發(fā)揮天性，“傳承是一方面，讓孩子學(xué)會(huì)用健康的內(nèi)心去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)也很重要”。