因?yàn)槲璧?，大山里的孩子有了藝術(shù)夢(mèng)

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——“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”實(shí)施4年成果觀察

　　低矮的小屋，黑乎乎的墻壁上貼著幾張獎(jiǎng)狀，陽(yáng)光透過(guò)花窗簾，照在大炕上兩團(tuán)破舊的被子上。這是甘肅酒泉玉門(mén)市獨(dú)山子民族學(xué)校四年級(jí)小學(xué)生馬明農(nóng)的家。6月15日，烈日勝火，馬明農(nóng)家迎來(lái)了遠(yuǎn)方的客人。中國(guó)舞協(xié)主席、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)馮雙白及蘇孝林、黃儉、陳軍、郎永春、茍西言、金淑梅等一行十余人到此進(jìn)行“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”實(shí)施4年來(lái)的成果調(diào)研。

　　“跳舞就像和家人在一起，很溫暖的感覺(jué)”

　　馬明農(nóng)是“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”的眾多受益者之一。獨(dú)山子鄉(xiāng)是移民鄉(xiāng)，土地貧瘠，當(dāng)?shù)氐陌傩丈顥l件差，不重視孩子教育，覺(jué)得“賣(mài)餅可以掙錢(qián)，賣(mài)面也可以掙錢(qián)，讀書(shū)掙不來(lái)錢(qián)”。13歲的馬明農(nóng)和11歲的妹妹馬小君相依為命，父母“不知道到哪里去了”，長(zhǎng)期不在身邊，60多歲的爺爺奶奶從故鄉(xiāng)來(lái)陪伴兩人成長(zhǎng)，無(wú)奈無(wú)力撫養(yǎng)，又棄兩人而去，只有叔叔偶爾來(lái)照應(yīng)一下。每逢七八月份，枸杞成熟，兄妹便利用暑假時(shí)間幫人采摘枸杞，早上4點(diǎn)半就開(kāi)始勞動(dòng)，每人每天掙90元，平常還去拔草掙錢(qián)，去年一年收入4200多元。這樣艱辛的生活中，馬明農(nóng)逃課、打架、頂撞老師，一度成了“問(wèn)題孩子”。

　　在酒泉，像馬明農(nóng)這樣的孩子還不少。2013年，中國(guó)舞協(xié)、甘肅省文聯(lián)、甘肅省舞協(xié)開(kāi)展的舞蹈志愿服務(wù)項(xiàng)目“全國(guó)新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”推廣到這里，開(kāi)展“少數(shù)民族舞蹈課堂”。甘肅省舞協(xié)副主席金淑梅從玉門(mén)小金灣民族學(xué)校抓起，80所學(xué)校的近3萬(wàn)名孩子學(xué)會(huì)了跳舞并愛(ài)上了舞蹈，200名舞蹈零基礎(chǔ)的文化課老師被培養(yǎng)成了舞蹈志愿者，馬明農(nóng)和他的小伙伴們的命運(yùn)也由此發(fā)生了改變。因?yàn)槲璧?，這些從未走出過(guò)大山的孩子走上了中央電視臺(tái)的大舞臺(tái)演出，走進(jìn)了首都北京，對(duì)世界有了新的認(rèn)知；因?yàn)槲璧?，孩子們的精神面貌也徹底轉(zhuǎn)變，不再逃課，不再打架，更加陽(yáng)光自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。馬明農(nóng)喜歡語(yǔ)文課，以前語(yǔ)文只考四五十分，現(xiàn)在語(yǔ)文考90多分，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“學(xué)跳舞后慢慢地改變，想要好好學(xué)習(xí)了?！绷硪粋€(gè)小金灣民族學(xué)校的孩子包新宇說(shuō)“跳舞就像和家人在一起，很溫暖的感覺(jué)”，還像小大人一樣滿臉嚴(yán)肅地告訴記者：“跳舞是可以改變?nèi)松摹！?/p>

　　文化扶貧，不僅是教會(huì)孩子們跳舞，更是幫助孩子們更好地成長(zhǎng)

　　見(jiàn)到馮雙白，孩子們叫他“馮爺爺”，羞澀地表達(dá)著“馮爺爺，我喜歡你”?！靶罗r(nóng)村少兒舞蹈美育工程”正是馮雙白發(fā)起的，自2006年至今已走過(guò)10個(gè)年頭。10年前，在北京順義一所農(nóng)村小學(xué)做試點(diǎn)時(shí)，有人問(wèn)馮雙白這項(xiàng)工程準(zhǔn)備做幾年？馮雙白回答：至少做30年，最好能做100年。沒(méi)有人相信這項(xiàng)工程能做多久，而馮雙白有著自己的信念，他堅(jiān)信，扶貧和人心相關(guān)，精準(zhǔn)扶貧中的文化力量不容忽視，它可以幫助人、改變?nèi)?，舞蹈尤其如此，“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”正是要以美育人，以藝養(yǎng)人，以情化人。孩子是農(nóng)村建設(shè)的未來(lái)。馮雙白期望的不僅僅是教會(huì)他們跳舞，給他們帶來(lái)一時(shí)的歡樂(lè)，更期望通過(guò)舞蹈真正幫助孩子在成長(zhǎng)道路上建立自信，給孩子們帶來(lái)人生的改變。這是這項(xiàng)工程發(fā)起時(shí)的初衷，也見(jiàn)到了實(shí)效。

　　10年來(lái)，“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”已遍地開(kāi)花，取得了豐碩成果，玉門(mén)小金灣民族學(xué)校和獨(dú)山子民族學(xué)校中孩子們的轉(zhuǎn)變尤為典型，振奮人心。2014年在習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)的文藝工作座談會(huì)上，原中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)主席趙汝蘅在發(fā)言中以甘肅省酒泉市玉門(mén)小金灣民族學(xué)校做“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”的事跡為例，闡釋了文化的力量和舞蹈的魅力，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。它不僅是一項(xiàng)舞蹈美育工程，也是愛(ài)的工程、理想工程，正如馬明農(nóng)說(shuō)，他的理想是“當(dāng)一名舞蹈演員，去幫助很多很多人”。從懵懂無(wú)知、調(diào)皮搗蛋，到希望用自己的力量幫助更多人，舞蹈教育在孩子們心里播撒下夢(mèng)想，種下深深的愛(ài)。

　　6月14日，馬明農(nóng)和他的小伙伴們站在了酒泉市的舞臺(tái)上，參加“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”成果展演。這是“少數(shù)民族舞蹈課堂”推行4年來(lái)的一次成果匯報(bào)。敦煌舞、蒙古族舞蹈、藏族舞蹈、東鄉(xiāng)族舞蹈、裕固族舞蹈、哈薩克族舞蹈等7個(gè)少數(shù)民族舞蹈節(jié)目，或優(yōu)雅舒緩，或歡快明暢，如果不是孩子們樸實(shí)的面孔，簡(jiǎn)直不能相信，這是學(xué)舞蹈時(shí)間還不算長(zhǎng)的農(nóng)村里的“問(wèn)題孩子”跳出來(lái)的。

　　演出中兩支東鄉(xiāng)族舞蹈尤為動(dòng)人。在《愛(ài)的呼喚》里，雙腿患有殘疾的男孩齊小平成為舞蹈的核心。3年前，作為“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”的實(shí)踐者，金淑梅在帶領(lǐng)小金灣民族學(xué)校上千名學(xué)生跳舞時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩藏在大柱子后邊，認(rèn)真專(zhuān)注地舞動(dòng)著上半身。從此她開(kāi)始帶著齊小平跳舞，還特意編排了這支《愛(ài)的呼喚》，齊小平也從一個(gè)少言寡語(yǔ)的男孩變得開(kāi)朗大方。另一支舞蹈《尕尕樂(lè)》，是和馬明農(nóng)一樣的65個(gè)“問(wèn)題孩子”完成的。當(dāng)初金淑梅到獨(dú)山子民族學(xué)校，一定要校長(zhǎng)挑出最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生來(lái)教，很多人不相信他們能跳舞，他們卻跳出了最美的一支。

　　舞蹈關(guān)乎民風(fēng)建設(shè)，改變著一個(gè)地區(qū)的觀念與未來(lái)

　　扶貧先扶智。在小金灣民族學(xué)校、獨(dú)山子民族學(xué)校，馮雙白還代表中國(guó)文學(xué)藝術(shù)基金會(huì)為孩子們帶來(lái)了價(jià)值十萬(wàn)元的圖書(shū)，并觀看了千余名農(nóng)村學(xué)生齊跳民族舞的壯觀場(chǎng)面。村民們一邊贊嘆稱好，一邊緊緊簇?fù)碓隈T雙白一行人周?chē)?，喜滋滋地看著自家孩子表演，自豪地向他介紹著自己的孩子，自己家的情況。這些看似普通的場(chǎng)景在3年前是不敢想象的。當(dāng)時(shí)孩子們?cè)谕粋€(gè)校園、同一個(gè)廣場(chǎng)表演，家長(zhǎng)們卻站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，目光猶豫，躲避著交流。今非昔比，是舞蹈使這片土地上的人們敞開(kāi)了心靈。

　　舞蹈教育工程改變了一個(gè)地方的觀念與未來(lái)。起初，很多家長(zhǎng)并不同意孩子跳舞，覺(jué)得“學(xué)什么跳舞，學(xué)跳舞會(huì)學(xué)壞的”。這里重男輕女思想依舊嚴(yán)重，女孩頂多上1年學(xué)，大多就輟學(xué)了，小金灣民族學(xué)校一位女老師因?yàn)樽鑫璧钢驹刚?，要帶全校學(xué)生跳舞，婆婆公然翻臉，但她還是堅(jiān)持帶孩子跳了起來(lái)。而今，舞蹈讓孩子們愛(ài)上了學(xué)習(xí)，還去了北京，有了新的出路，讓家長(zhǎng)們頗為驕傲，也對(duì)孩子的教育更加重視。家長(zhǎng)馬益民爽朗地忍不住“炫耀”：“我的孫娃子跳得好，都上北京跳去了，你說(shuō)好不好？”

　　男孩子從調(diào)皮搗蛋鬼，變成了彬彬有禮又大方自信的舞蹈精靈，輟學(xué)的女孩子重新走進(jìn)學(xué)堂，大人們更加重視孩子的教育，目光中更加充滿了對(duì)未來(lái)的希望，這片土地發(fā)生著令人欣喜的變化，一切都是從舞蹈開(kāi)始，從藝術(shù)教育開(kāi)始。馮雙白說(shuō)，藝術(shù)教育關(guān)乎孩子們的成長(zhǎng)，關(guān)乎一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族的生活方式與精神面貌，關(guān)乎民風(fēng)建設(shè)，這也更加堅(jiān)定了他的信念，當(dāng)初發(fā)起“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”是值得的，“盡管孩子們的舞蹈動(dòng)作可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，但只要有愛(ài)美的心在，只要心向著光明，我們的民族就有希望，有很好的未來(lái)”。