央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》今晚播出第二期 看川大學(xué)子彭超能否成功守擂

“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”《將進(jìn)酒》中，詩(shī)人李白意興遄飛，令人神往。大年初五央視首播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》開(kāi)篇，朗誦者和百位詩(shī)詞達(dá)人重現(xiàn)這壯懷激烈一幕，1200多年前的詩(shī)句，依然讓人感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量，給觀眾留下深刻印象，這檔節(jié)目也迅速走紅。記者了解到，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》一脈相承，是央視10套自主研發(fā)的又一檔全新文化益智節(jié)目。首期節(jié)目中，來(lái)自四川大學(xué)法學(xué)院的無(wú)臂學(xué)生彭超成為首位擂主，今晚7∶30，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》（以下簡(jiǎn)稱《詩(shī)詞大會(huì)》）將在CCTV-10播出第二期。彭超能否成功守擂？多少歷久彌新的詩(shī)句將點(diǎn)亮今天的生活？人生自有詩(shī)意，來(lái)吧，一起加入詩(shī)詞的狂歡。

 傳承

 帶動(dòng)全民學(xué)詩(shī)詞熱潮

 記者了解到，《詩(shī)詞大會(huì)》以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通過(guò)演播室比賽形式，重溫與普及涵蓋中小學(xué)課本的經(jīng)典詩(shī)詞，帶領(lǐng)觀眾在“熟悉的陌生題”中領(lǐng)會(huì)中華詩(shī)詞的文化精髓。

 入選節(jié)目的所有詩(shī)詞題目幾乎全部出自中小學(xué)課本。有觀眾點(diǎn)贊，節(jié)目中既有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，亦有“雁字回時(shí)，月滿西樓”的浪漫。節(jié)目組表示，《詩(shī)詞大會(huì)》意圖通過(guò)這樣具有普及性的詩(shī)詞內(nèi)容，激發(fā)全民參與的積極性，進(jìn)而打造一場(chǎng)“全民參與的詩(shī)詞文化盛宴”。

 創(chuàng)新

 賽事另辟蹊徑多維度PK

 《詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目形式富有創(chuàng)意，在賽事規(guī)則上采用“以一敵百”和“擊敗體”的內(nèi)循環(huán)競(jìng)賽機(jī)制。每場(chǎng)比賽，106位挑戰(zhàn)者全部參賽，分為個(gè)人追逐賽和擂主爭(zhēng)霸賽兩部分。即每場(chǎng)比賽結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)百人團(tuán)中答對(duì)最多且最快的前5位選手，將成為下一場(chǎng)比賽的參賽者。每位上臺(tái)的選手最多可回答10道題，其間如果出現(xiàn)失誤便停止答題，選手得分以每一題百人團(tuán)中答錯(cuò)的人數(shù)疊加計(jì)算。個(gè)人追逐賽中，5名選手上臺(tái)與百人團(tuán)同答一組題，最后5人中累計(jì)擊敗人次最多者為該賽段優(yōu)勝者，此人將作為攻擂者，在擂主爭(zhēng)霸賽部分與守擂擂主比拼，競(jìng)爭(zhēng)該場(chǎng)比賽的擂主席位。

 記者發(fā)現(xiàn)，《詩(shī)詞大會(huì)》從一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的單線程PK模式，演變成更富有沖突感與不可預(yù)知性的一對(duì)多、點(diǎn)對(duì)面的多維度PK模式，避免了場(chǎng)上選手互動(dòng)不足的缺憾。在解決了場(chǎng)上選手的互動(dòng)問(wèn)題之余，《詩(shī)詞大會(huì)》還全程運(yùn)用移動(dòng)終端推動(dòng)節(jié)目多屏傳播，吸引觀眾與場(chǎng)上選手通過(guò)移動(dòng)終端同步答題，形成打破時(shí)空邊界的線上線下互動(dòng)。

 引導(dǎo)

 冷知識(shí)熱解讀

 在古詩(shī)詞上做文章，有的節(jié)目難免淪為缺乏情感溫度的、單調(diào)機(jī)械的詩(shī)詞背誦大會(huì)，但首期《詩(shī)詞大會(huì)》中，舞美、視聽(tīng)包裝讓人眼前一亮，文化嘉賓妙語(yǔ)釋義給人啟迪。當(dāng)挑戰(zhàn)者彭超一亮相單人追逐賽現(xiàn)場(chǎng)，舞臺(tái)氛圍就營(yíng)造出他“以一敵百”的豪邁氣勢(shì)。他每次回答，如果百人團(tuán)中有成員答題錯(cuò)誤時(shí)，其面前屏幕上的戰(zhàn)船便會(huì)被聲光電效果的箭矢擊沉，擊沉的戰(zhàn)船數(shù)就成為挑戰(zhàn)者彭超的得分。直觀形象的表現(xiàn)形式，無(wú)疑為舞臺(tái)上互相競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)增添了緊張感。

 在遇到詩(shī)詞中的難點(diǎn)或話題點(diǎn)時(shí)，節(jié)目組特邀的南京師范大學(xué)教授酈波、中央民族大學(xué)副教授蒙曼等專家，便會(huì)起到說(shuō)文解字的作用，或巧妙地把每道題目引申為與生活息息相關(guān)的話題，或深刻解讀詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的社會(huì)文化背景，輔以現(xiàn)場(chǎng)多媒體手段，將原本有些生冷的內(nèi)容，通過(guò)豐富多元化的方式“熱”呈現(xiàn)，引導(dǎo)觀眾感悟到中華詩(shī)詞的精髓。如彭超在回答“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這一題時(shí)，專家解讀了柳宗元?jiǎng)?chuàng)作名篇《江雪》的背景，“被貶到永州的他，將生活中的痛變成詩(shī)句里極致的孤獨(dú)之美，讀者的眼前出現(xiàn)了一個(gè)超乎塵外的老頭，在雪的世界垂釣心靈。”一番解說(shuō)讓人生動(dòng)感受到古詩(shī)的魅力。

 彭超一路過(guò)五關(guān)斬六將，連續(xù)答對(duì)10道詩(shī)詞題目，戰(zhàn)勝另外4名攻擂選手，獲得攻擂資格，最后爭(zhēng)奪擂主的比賽中，完成了對(duì)北京大學(xué)才女的反轉(zhuǎn)。蒙曼鼓勵(lì)彭超：“殘缺的是雙臂，但永不殘缺的是希望，相信詩(shī)詞將點(diǎn)亮彭超生活的熱情，讓他看到生活中最美好的一面，在以后的人生舞臺(tái)越走越遠(yuǎn)?！?/p>