追夢藝考生

◆魏云洋和同樣懷有舞蹈夢的姐妹們一起練習(xí)。

◆高強度的訓(xùn)練后，回到寢室的魏云洋堅持復(fù)習(xí)文化課。

▲18歲的成都姑娘許元兒（左）5歲起開始練舞，文化成績優(yōu)異的她正備戰(zhàn)今年的藝考。

◆魏云洋在同伴幫助下進(jìn)行身體柔韌性練習(xí)。

◆12月的成都?xì)鉁睾艿?，?xùn)練間隙，幾個藝考生把窗簾裹在身上保暖。

2015年12月20日，16歲的魏云洋胸有成竹地走進(jìn)藝考考場。對這個從小接受舞蹈訓(xùn)練的攀枝花女孩來說，藝考只是舞蹈夢想中的一小步，“我想成為一名專業(yè)舞蹈教師。”

   2015年7月，魏云洋專程從攀枝花趕來成都，接受藝考考前培訓(xùn)。每天天剛亮就起床，壓腿、做基本功、跟著老師糾正動作，練習(xí)到深夜。說起辛苦的訓(xùn)練，魏云洋臉上卻掛著微笑，“想著是為了自己近10年的夢想，再苦都覺得值?！薄霸蒲蠡A(chǔ)不錯?！痹诔啥紡氖露嗄晁囆g(shù)培訓(xùn)的教師李碧春談到，這個女孩踏實，文化課成績也不錯，社會需要這樣高素質(zhì)的藝術(shù)復(fù)合型人才。
   “文化課成績好的學(xué)生更有競爭優(yōu)勢?！蔽璧妇帉?dǎo)趙青認(rèn)為，舞蹈、播音主持、編導(dǎo)等都是綜合性藝術(shù)，學(xué)生文化水平越高，對藝術(shù)作品的理解就越深刻，更能準(zhǔn)確表現(xiàn)作品內(nèi)涵。她強調(diào)，“藝術(shù)人才知識化”是培養(yǎng)藝術(shù)人才的正確路徑，家長、學(xué)校和社會應(yīng)該聯(lián)動起來，促進(jìn)對藝術(shù)有興趣的孩子全面發(fā)展。